Archives pour la catégorie histoire

Macron, le totalitarisme et le III Reich

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C’est la marque de tous les totalitarismes de vouloir embrigader les enfants dès le plus jeune âge. E Macron a annoncé vouloir rendre l’instruction à l’école obligatoire dès 3 ans, ce qui enfreint une liberté fondamentale, celle des parents d’éduquer leurs enfants comme ils l’entendent…

Dans le IIIe Reich, une loi datée de 1938, impose la Schulpflicht (obligation scolaire) et interdit l’instruction à la maison pour que tous les enfants reçoivent l’enseignement de l’État nazi. [extraits] :

1. L’enseignement obligatoire. Dans le Reich allemand, il existe une scolarité obligatoire générale. Elle assure l’éducation et l’instruction de la jeunesse allemande dans l’esprit du national-socialisme. Tous les enfants et les jeunes de nationalité allemande qui ont leur résidence ou leur domicile habituel en Allemagne sont soumis à l’obligation scolaire.

2. L’obligation scolaire est remplie par la fréquentation d’une école allemande du Reich. L’autorité de surveillance scolaire décide des exceptions.

12. la fréquentation scolaire obligatoire. Les enfants et les jeunes qui ne remplissent pas l’obligation de fréquenter l’école primaire ou professionnelle sont admis de force à l’école. Dans ce cas, on peut faire appel à l’aide de la police.

14. les dispositions pénales. Quiconque enfreint délibérément ou par négligence les dispositions relatives à la scolarité obligatoire est puni d’une amende de 150 Reichsmarks au maximum ou d’une peine d’emprisonnement, à moins qu’une peine plus lourde ne soit prévue par d’autres lois.

Berschtesgaden, le 6 juillet 1938

Jacques Bainville (écrire l’Histoire)

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L’homme à toutes les époques se ressemble, il a les mêmes passions, il raisonne et se comporte de la même manière dans les mêmes cas… la plus grande difficulté d’écrire l’histoire, c’est d’expliquer les événements, de comprendre les opinions, les doctrines, les sentiments, les intérêts, les positions… et il faut un grand effort d’esprit pour se représenter les mobiles des hommes et les raisons de leurs attitudes.

Cette manière d’envisager l’Histoire ainsi que la place de l’homme dans cette Histoire, n’est hélas plus celle qui est enseignée…

France, dis-moi quel est ton nom ?

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Extrait de « l’identité nationale » (Arnaud Jayr) :

En France, les trois éléments de vocation, d’identité et de baptême sont liés. Le nom même de France est très parlant. La Gaule devint la France ; les francs avec tous les gallo romains, deviennent des français : ceci évoque le renouvellement nominal propre à la naissance de l’ Eglise, lorsque le Christ dit au chef des apôtres : « tu es Simon et tu t’appelleras Pierre, le roc sur lequel reposera mon église ». Le nom de France, prénom chrétien attestant qu’il s’agit d’un baptême, fut- il national; a un sens littéral capable de nous éclairer sur le caractère de la nation. Un dictionnaire étymologie digne de ce nom, permet une découverte étonnante. France, vient de franc qui veut dire courageux mais franc est aussi un adjectif qui donne franchise et affranchissement. La franchise dérive de l’esprit de vérité et l’affranchissement de celui de liberté. Ces notions sont liées, comme le dit st Jean « veritas liberavit vos« . Pour la philosophie la liberté dérive de la vérité car être pleinement libres, c’est choisir par soi- même les meilleurs moyens d’une action, c’est à dire les plus vrais.

Par son baptême, la France a choisi la vérité du Christ et s’est affranchie à la fois du paganisme gallo- romain et d’hérésie de l’arianisme ambiant du Ve s. Depuis on sait avec quelle force, la France s’est attachée à la propagation de la vérité ou de ce que parfois, elle a pris pour telle ; et à quel point elle tient à l’esprit de liberté, (que la République a transformé peu à peu en esclavage au point d’avoir accepté de cacher ses mensonges sous un masque) ….